Experiências com os Laptops

Uma experiência que merece ser compartilhada refere-se o trabalhado que a professora Zoraide desenvolveu com seus alunos do 5º ano A. Ela inseriu os laptops no planejamento, coma proposta dos  alunos  utilizarem  o K word, para digitar  as  suas  produções  de  texto. Este momento foi de muito entusiasmo, pois os alunos  queriam  dar conta  de  tudo. Eles  aprenderam: Formatar um texto,  colocar letras maiúscula, colocar palavras em negrito e  modo de salvar . Foi uma aula produtiva, pois foram  muitas descobertas que proporcionaram aprendizagens significativas.

Laptops e Datashow - Aprendizagem Interativa!

Essa aula foi elaborada por mim para os alunos do 4° Ano. Iniciei fazendo questionamentos sobre o conteúdo apresentado, para que eu pudesse identificar o conhecimento prévio dos alunos em relação ao que estava sendo apresentado. No início senti um pouco de dificuldade, pois já faz um bom tempo que estou fora da sala de aula, mas, com o andamento da aula fui me desinibindo daí então comecei a apresentação. Ao perceber que os alunos tinham dúvidas parava para realizar as explicações necessárias e percebe o quanto os alunos se interessavam e prestavam bastante atenção, já que o conteúdo apontava uma realidade vivenciada por eles, por várias vezes alguns alunos faziam colocações pertinentes, mostrando sua compreensão pelo que estava sendo apresentado. Percebi que ao realizar essa aula com recursos tecnológicos os alunos se mostraram mais participativos, com um envolvimento mais satisfatório, e isso me levou a repensar sobre a nossa prática pedagógica, refletir que alunos gostam de novidades, inovações e por isso nossas aulas precisam ser dinâmicas e mais atrativas.

Professora Socorro- Suporte na Biblioteca da Escola.

Laptops - ferramenta de Aprendizagem

“Com certeza um dos desafios da educação é sem dúvida levar o aluno a ser questionador, curioso, investigador para a busca de soluções aos problemas apresentados pelos alunos e professores.
Essas afirmarmações nos leva a uma nova maneira de ensinar e aprender de forma aberta, provocativa, dinâmica e questionadora. Na escola todos os professores utilizam os recursos tecnológicos; uns com mais facilidade outros com um pouco de dificuldade , mas contam com o auxílio do suporte pedagógico. Aos poucos essa prática está sendo inserida no plano de aula do professor e os que ousam mais vão contagiando os demais ,tanto é ,que os alunos já estão familiarizando com esta ferramenta, que tem contribuido para o processo de aprendizagem”.

 Professora Cláudia Rocha Trindade.

Encontro Presencial Com Equipe Joca Costa

No dia 22 de março, realizamos um encontro  presencial com a equipe da Escola Joca Costa, para colocarmos em dia as atividades do 3º módulo do curso e fazermos algumas considerações a respeito do trabalho do UCA na referida Instituição. A Coordenadora Orcilene falou da importância de se revermos  a carga horária dos professores, tendo em vista o bom andamento das ações do referido Projeto. Foi um momento muito especial, pois compartilhamos os desafios enfrentados pela escola até o momento. Tivemos a oportunidade de atualizar os blogs dos professores e orientá-los sobre o desenvolvimento das metodologias que serão vivenciadas em sala de aula.  Quero validar o trabalho da  equipe Joca Costa, que a todo momento demonstram entusiasmo  e perseverança no desenvolvimento do Projeto Uca. Afinal, aquele é um espaço privilegiado de conhecimento para todos.

Autora: Edna Vieira - Tutora do Uca

PENSANDO SOBRE POSSÍVEIS MUDANÇAS E CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS

      É patente que as tecnologias podem trazer contribuições significativas ao desenvolvimento do currículo se houver clareza da intencionalidade pedagógica, isto é, se o uso das tecnologias ocorrer integrado a um projeto curricular que se proponha a desenvolver a capacidade de pensar e aprender, tanto do corpo discente, docente, como dos demais suportes pedagógicos da escola. Neste sentido, o uso de tecnologias nas atividades, sejam de diversas naturezas, provoca avanços na ciência e nos conhecimentos que exigem a abertura da escola, bem como do professor aos fatos ocorridos e sua integração aos diferentes espaços de produção do saber. Isso implica flexibilidade do currículo, que passa a ter uma visão mais ampla e integradora,tanto em relação aos conhecimentos sistematizados e aceitos socialmente, bem como os conhecimentos que emergem na vida das pessoas, nas diferentes linguagens de comunicação que permeiam o nosso contexto social.
      Pensando nesse cenário, apresentamos possíveis mudanças e contribuições das tecnologias no fazer pedagogico da escola, para que ocorra uma aprendizagem situada:
- Permitir que o aluno aprenda a fazer - fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio de questionamentos, levantamento e confirmação de hipóteses, que lhe impulsionam a formar seus próprios conceitos, bem como o de contexualizar os conhecidos e descobrir outros que porventura surgirem durante o desenvolvimento da atividade proposta pelo professor; - Desenvolver atividades que permita aos alunos: selecionar e articular informações, tomar decisões, trabalhar em grupo, gerenciar confronto de idéias, aprender colaborativamente com seus pares, estabelecendo relações com o seu contexto social, transformando-as na prática;
- Realizar atividades de produção texual, com linguagem multimodal;
-Realizar o registro digital das produções dos alunos, criando condições para que se possam identificar as dificuldades e os avanços alcançados;
      Diante do exposto, cabe ao professor adotar uma postura de observação e de análise sobre as necessidades conceituais que forem identificadas no decorrer das atividades propostas aos alunos e desenvolver estratégias pedagógicas diversificadas, que possibilitem seu aprendizado, tanto no sentido da ampliação como do aprofundamento do conhecimento.

Autora: Edna Vieira -Mestre em Ciência da Educação.

Ao falarem da chegada dos laptops na Escola Joca Costa, os alunos afirmaram

" Todas as crianças aprenderam muito mais, como por exemplo as que tinham muitas dificuldades na aprendizagem. Quando os laptops cheram na escola, foi uma alegria só. Nele podemos pesquisar, brinar e fazer tarefas".

Gabriel Borges Melo – 5º Ano A

"Quando os laptops chegaram, tudo melhorou. As aulas melhoram e a prendizagem dos alunos também”.

Wanderson dos Santos Araújo – 4º Ano

"Quando os laptops chegaram, mudou a escola, a aprendizagem. Tudo mudou. Os alunos mudaram, assim como os projetos, os recontos. Os alunos estão prestando mais atenção”.

 Lucas Alves Aguiar – 3º Ano

"Quando os laptops chegaram na escola melhorou tudo. As aulas mudaram, os alunos tiveram mais atenção, mechemos nos jogos,apren demos a pesquisar e várias outras coisas. A escola ficou mais alegre e até mais bonita”.

Yasmim dos Santos Alves

Postado por Edna Vieira- Tutora do UCA na Escola Joca Costa.

Acompanhamento Pedagógico da Tutora Edna aos Professores

Esse momento é muito produtivo, tanto para a equipe da Escola  Joca Costa, como para mim enquanto tutora. Há uma relação de troca e aprendizado mútuo.

Postado por Edna Vieira -Tutora do UCA

                                                               

Blanejamento do Edublog - Slideshare

Planejamento do Edublog

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Postado por lilidno.blogpot.com

Depoimento dos Professores Sobre a Implantação do Projeto UCA Na Escola Joca Costa

“Com o projeto, as aulas tornaram mais  dinâmicas e  atrativas, possibilitando aprendizagens mais significativas”.

“Enriqueceu nosso aprendizado e ampliou nossas buscas com relação aos recursos tecnológicos para a melhoria da qualidade de nossas aulas”.

“Proporcionou uma rede colaborativa de aprendizagens e troca de experiências”.

“O projeto me proporcionou uma nova forma de pensar e agir diante das tecnologias”.

“Me proporciona buscar  a cada dia algo  novo para implementar as minhas aulas”.

“ O  projeto  nos possibilitou um crescimento pessoal e profissional”.

“Temos ganhos produtivos, pois o projeto veio ao encontro das nossas necessidades em uma nova perspectiva tecnológica”.

Depoimentos postados por Edna de Jesus Vieira 
 Tutora do UCA na escola Joca Costa

Case de Sucesso - escola Estadual Joca Costa

Ações de Sucesso da Escola Estadual Joca Costa, apresentado pela Professora Mestre em Ciência da Educação - Edna de Jesus Vieira, no Seminário "Pensar"-2010 em Palmas, para um público de 900 educadores, com o mote de socializar experiências exitosas sobre a Gestão escolar. O referido trabalho levou a Escola ao Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar - 1º lugar no Estado e entre as 6 finalistas em âmbito nacional. Essa experiência proporcionou um intercâmbio de 15 dias nos Estados Unidos da América, juntamente com 21 gestores brasileiros, de escolas premiadas.

Clique no link abaixo:

https://docs.google.com/present/edit?id=0AZUiL8TxqUH1ZGZuYmgyaHJfMWhnM2pzZGhy&hl=en

Autora: Edna de Jesus Vieira - Tutora do UCA na Escola Est. Joca Costa

Presencial do módulo 03 do Curso Formação Brasil - Projeto UCA

    Nos dias 10 e 11/11/2010 aconteceu o 1º presencial do módulo 03 com os cursistas da escola Est. Joca Costa. Nesse presencial a formadora Percília esteve presente para  trabalharmos com os cursistas o módulo. Este módulo foi dividido em duas partes 3A para os professores e 3B para os gestores. O encontro com o grupo dos professores aconteceu na escola Est. Joca Costa, tivemos 08 horas de presencial divididos em 02 períodos, manhã e tarde. O desenvolvimento do módulo se dará em 4 momentos diferenciados:

- Exploração e análise de diferentes experiências pedagógica;

- Proposição e planejamento de uma ação pedagógica com os alunos na escola;

- Implementação e acompanhamento das ações planejadas;

- Socialização dos resultados das práticas desenvolvidas.

    Depois da explicação do módulo passamos para as atividades que deveriam ser desenvolvidas no momento presencial e as atividades que deverão ser feitas no ambiente Eproinfo. O único problema foi em relação a rede que é muito lenta, o que de certa forma acaba atrapalhando os cursistas nas realizações de suas atividades. Este módulo dos professores encerrará no ano que vem, onde teremos outro presencial de 8h que deverá acontecer entre os dias 19 a 21 de janeiro de 2011.

  O encontro com os gestores foi feito no NTE de Dianópolis, pelo período da manhã das 7 às 12h, foi apresentado o módulo juntamente com o cronograma que já esta disponível no acervo da turma onde têm todas as atividades que deverão ser realizadas até o final do módulo, o término do mesmo está previsto para o dia 17/12/2010. A turma dos gestores da escola Est. Joca Costa fará o curso no ambiente juntamente com a turma da escola Est. José Costa Soares de Guaraí-To. Este módulo deverá ser desenvolvido em 04 momentos:

- Gestão da escola com tecnologias;

- Gestão das tecnologias na escola;

- Análise de problemas e estratégias de solução

- Plano Estratégico para a construção do Projeto de Gestão Integrada de Tecnologias - ProGITec.

  Os cursistas desenvolveram algumas atividades no momento presencial e o restante ficará para serem desenvolvidas á distância no ambiente E-proinfo. Terá outro encontro com os gestores antes do término do módulo. O encontro com os gestores foi mais tranqüilo as atividades fluiram bem.

Postado por Um Computador por Aluno em Dianópolis-TO às Quinta-feira, Novembro 18, 2010

Autora: Lilian Cardoso

Presencial do 2º módulo - Web 2.0

O presencial do módulo 02 aconteceu no dia 14/10 nos períodos matutino e vespertino na Esc. Estadual Joca Costa, para que pudesse atender a todos os cursistas da escola. Nesse presencial foi mostrado o cronograma das atividades, em cima do mesmo é que os trabalhos foram desenvolvidos. Trabalhamos com o E-mail do Gmail, onde a maioria apresentou problemas em relação ao envio de e-mail pelo fato de que o endereço de e-mail que estava no cronograma das atividades estava incorreto. Em seguida com Lista de Discussão onde foi mostrado como deveriam fazer para aceitar o convite, entrar e inserir uma nova discussão. E sobre as atividades que deveriam ser feitas no Blog de cada cursistas. A maioria dos cursistas já possua um Blog e uma conta de e-mail no Gmail. Por isso as dificuldades apresentadas foram poucas.

   Depois de sanadas as dúvidas em relação as atividdes que deveriam ser feitas do módulo 02, fiquei com os cursistas que estavam com atividades pendentes do módulo 01. 

Autora: Lilian Carso - Postado por Um Computador por Aluno em Dianópolis-TO às Segunda-feira, Novembro 08, 2010   Tivemos alguns contratempos como queda da energia, a lentidão da rede e algumas reclamações em relação ao tempo curto de um módulo para outro, mas nada que impedisse o andamento das atividades.

Presencial do 1º módulo do Projeto UCA

Nos dias 30, 31 de agosto e 01 de setembro de 2010, foi realizada o presencial do Curso Formação Brasil - UCA. Esteve presente na capacitação a professora e pesquisadora Marilene, a formadora Percília,

o técnico Dermeval, a professora multiplicadora do NTE de Dianópolis Tânia e Lilian para estarmos trabalhando com os cursistas da escola. Ao todo são 22 cursistas que na maioria são professores tendo também ue são pessoas que são da parte administrativa e do suporte pedagógico.

No primeiro dia  tivemos a participação da Diretora Regional de Ensino Edna de Jesus Vieira que iniciou as atividades com uma mensagem de boas vindas. Depois a professora Marilene foi apresentar os Princípios Norteadores do UCA. Em seguida os cursistas se apresentaram e colocaram as suas expectativas e receios em relação ao Projeto Uca e da oportunidade da escola esta fazendo parte desse projeto.

Depois foi passado o cronograma das atividades do módulo 1, nesse momento foi mostrado o ambiente no qual os cursistas estarão acompanhando o módulo e onde estarão fazendo as atividades propostas.

Os cursistas ja começaram a trabalhar com Classmate para estarem se ambientando com o ambiente para futuramente estarem trabalhando com os alunos dentro da sala de aula.

No ambiente foi mostrado os módulos,  e as atividades que serão desenvolvidas.

A equipe se mostrou disposta e comprometida e apesar dos receios e dificuldades apresentadas todos estão bem animados e estarem fazendo o curso.

Autora: Lilian Cardoso -

Postado por Um Computador por Aluno em Dianópolis-TO às Quinta-feira, Outubro 07, 2010

Projeto UCA : Realidade Na Regional de Dianópolis

O Projeto UCA presente na Regional de Dianópolis, através da escola  Joca Costa provavelmente vai evidenciar novas demandas, a qual se precisa estar atento para aprender a referida escola e sua comunidade interna e externa, e, conjuntamente, repensarmos os caminhos da formação e do processo de implantação dos laptops na escola. Daí a importância da parceria e da construção de uma rede colaborativa de aprendizagem entre todos os envolvidos.

Este Blog deverá contribuir para a construção do conhecimento de todos os participantes da escola, bem como dos educadores que nos visitarem, para que sejam implantadas ações pedagógicas com o uso do Laptop educacional.

Autora: Lilian Cardoso -

Postado por Um Computador por Aluno em Dianópolis-TO às Segunda-feira, Julho 05, 2010