Formação UCA-Tocantins/Escola Joca Costa : 2011

Aos vinte e um de outubro de 2011, realizou-se o encontro presencial, para reposição do Módulo 4 Elaboração de Projetos aos professores novatos, na Escola Estadual Joca Costa, sob da Tutora Edna As atividades tiveram início com as boas vindas da Tutora Edna, colocando esse dia especial nas mãos de Deus. Em seguida, a Gestora da escola a Profª. Vânia reforçou a importância do encontro e justificou sua ausência. A tutora apresentou a pauta de trabalho, entregando a todos a planificação do referido módulo e explicou os objetivos do curso e da aprendizagem, enfatizando a importância da elaboração de projetos nesse contexto. Assim, exibiu o vídeo que faz a abertura do módulo, momento em que a turma ouviu as falas das professoras Beth Almeida e Bette Prado, autoras do módulo Elaboração de Projetos. Após a exibição do vídeo, a formadora apresentou-se os Eixos que norteiam todo o estudo e atividades do módulo e junto com a turma foi navegando pelo curso socializando os conhecimentos apresentados em cada eixo. Os professores cursistas iniciaram o estudo do Eixo 1 utilizando o DVD que receberam juntamente com o Guia do Cursista, sendo orientados para o desenvolvimento das atividades em tempo hábil. A tutora fez observações relacionadas às produções e postagens no ambiente do curso e-proinfo (portfólio e fórum), chamando a atenção para a escrita e a coerência dos textos. A todo o momento, buscou-se o entendimento de que a tecnologia é útil e necessária no processo de aquisição de conhecimentos e que articulada ao projeto e ao currículo escolar, contribuirá para que a aprendizagem seja significativa para o aluno. Debateu-se ainda o conceito de projeto na visão histórica de alguns autores, porém a turma criou o seu próprio conceito, explanando o projeto de vida pessoal e profissional, Depois da exploração dos três eixos, a formadora explicou o desenvolvimento das atividades, reservando um momento maior para o esclarecimento sobre o mapa conceitual, exemplificando na prática como se dá a sua construção, desde o seu conceito a sua aplicação em sala de aula, para uma melhor compreensão pelos cursistas. Realizou ainda algumas orientações sobre a participação de todas as cursistas no fórum, bem como a importância de fazer o memorial reflexivo a partir das expectativas e aprendizagens do dia.Diante desse contexto, percebeu-se que o desafio maior dos educadores na referida escola é fazer acontecer uma integração do projeto, currículo e tecnologias, em prol da melhoria da qualidade do seu processo educativo. Esse processo já foi iniciado e eles agora estão dando continuidade, com bastante dedicação e compromisso. O encontro ainda proporcionou trocas de experiências exitosas entre a equipe, inclusive com ênfase ao uso dos laptops nos momentos de reforço.

Ao final do encontro a tutora solicitou uma avaliação do dia, o que foi considerado muito bom, com muita participação e vontade de continuar o trabalho desenvolvido. Assim, planejou-se os próximos encontros, visando o acompanhamento do planejamento e das atividades que serão realizadas à distância.

ENCONTRO PRESENCIAL: REPOSIÇÃO DO MÓDULO3

No dia dezenove de outubro de 2011 realizou-se o encontro presencial para reposição do módulo3- Socialização das Práticas Pedagógicas, na biblioteca da Escola Joca Costa. Participaram desse encontro presencial, os servidores novatos e uma técnica da Diretoria Regional de Ensino,Kênia Alves, sob a mediação da Tutora Edna. A tutora deu boas vindas, realizou uma oração, agradecendo a Deus por mais esse momento de formação,desejando a todos um bom encontro. Apresentou a pauta de trabalho, através da planificação do módulo3. Na oportunidade, mais uma vez, solicitou aos cursistas que procurassem resolver as atividades pendentes ainda dos módulos: I e II. Logo após, pediu que todos os cursistas entrassem no ambiente, e, fomos navegando juntos pelo módulo, realizando as leituras compassadamente, para que todos tivessem um bom entendimento do assunto. Abrimos o portfólio das cursistas antigas para discutirmos sobre as práticas vivenciadas por elas, tendo como direcionamento as questões da planificação do módulo. Todas as práticas foram socializadas e ao final, cada cursista fez uma análise dos impactos dessas metodologias para o processo educativo, o que foi muito positivo, pois o uso dos laptops na realização dos projetos foi fundamental, embora tivesse atividade que poderia ter usado com mais propriedade. Os novos cursistas decidiram dar continuidade a vivência dessas metodologias em sala, aperfeiçoando as ações com menores impactos. A tutora Edna reforçou a importância de realizar o memorial apresentado na planificação que deverá ser postado no diário de bordo e solicitou aos cursistas que realizassem uma avaliação do dia, levando em conta suas expectativas e resultados obtidos no final do encontro. De um modo geral, foi considerado bastante significativo, pois compreenderam a relevância de projeto desenvolido, tiraram suas dúvidas e mostraram entusiasmados para dar seguimento ao trabalho, que será apresentado no seminário local, no final de novembro.

sexta-feira, 11 de novembro de 2011

Que lindo! O Menestrel de Willian Shakespeare

sexta-feira, 28 de outubro de 2011

MOMENTO DE ESTUDO NA ESCOLA JOCA COSTA

Revisão do Projeto Político Pedagógico/Construção do progitec

No dia 11 de Outubro de 2011,foi realizado uma reunião no período vespertino com a tutora do UCA, Edna de Jesus Vieira, a responsável pelo setor de informação e tecnologia da Educação Kênia Alves de Freitas, a supervisora Escolar Márcia Regina e todos os cursitas do projeto UCA, com o objetivo de socializar as metodologias e projetos envolvendo os laptops e junto elaborarmos o PITEC-Plano de Gestão Integrado as Tecnologias.

Foi um momento rico de muita reflexão a cerca do Projeto Político Pedagógico e como inserir as tecnologias, diante das metas e ações já planejadas pela comunidade escolar. Após algumas discusses e sugestões de melhoria, a equipe decidiu se encontrar novamente para concluir esse trabalho.

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LAPTOP TAMBÉM É DIVERSÃO! VEJAM!!!

Aconteceu no dia 07 de Outubro de 2011,na escola um momento bem legal!

Todos os alunos do 3°ano vespertino utilizaram o laptop praticando o jogo educacional tux typing.Apesar da euforia e ansiedade dos alunos diante da ferramenta foi uma atividade muito satisfatória e com a colaboração de toda equipe.

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quinta-feira, 22 de setembro de 2011

IMPRESSÕES DOS PROFESSORES SOBRE AS TECNOLOGIAS E SEUS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO

Minhas impressões sobre a tecnologia na educação

Oi Colegas, vivemos atualmente num mundo globalizado onde as informações são muitas, e a única maneira de não ficar de fora e estar acompanhando tudo o que acontecesse no mundo, é estar conectado com todas essas novas tecnologias. Na sala de aula o uso da TV Multimídia, torna as aulas mais interessantes, o uso de imagens associadas ao conteúdo, facilita o aprendizado do aluno, percebo que há maior interesse deles sobre determinados assuntos. Obviamente temos que fazer uso desses, e de outros novos recursos que aparecerão, e procurar utilizá-los de forma racional em prol de nosso trabalho, e em benefício dos nossos alunos.

Diretora da Escola: Vânia Maria Gomes Carvalho

Eu acredito que as tecnologias pode nos proporcionar novas e melhores maneiras de ensinar e aprender, proporcionando aos educandos uma experiências inovadora diferente e desafiadora.Pude perceber que os alunos que presenciam o uso das tecnologia na escola se sentem mais estimulados para estudar qualquer conteúdo.

Professora: Mônica Alves Sousa.

É um novo desafio para minha vida profissional o uso das tecnologias em sala de aula juntamente com os alunos, estamos avançando nesse processo, o que é muito bom para nós quanto profissionais, quanto para os alunos.
A princício a minha impressão foi de angustia e ansiedade, pois não tinha conhecimento do programa utilizado, mas com algumas leituras, estudos e manuseio das maquinas foi possível esclarecer as duvidas e ficar tranquila para continuar o trabalho.

Professora : Sara Póvoa Magalhães

ACOMPANHAMENTO AOS PROFESSORES NA RESLUÇÃO DAS ATIVIDADES DO CURSO

No dia vinte e um de setembro estive presente o dia inteiro na Escola Joca Costa, acompanhando os professores novatos na resolução das atividades do módulo I. Foi um momento rico de leitura, discussão e até mesmo troca de experiências. Percebo que alguns professores têm dificuldades em acessar o ambiente, mas procurei sensibilizá-los da importância dessa prática, pois o curso trará muito aprendizado a cada um, objetivando a transformação da sua gestão de sala de aula, uma vez que o uso das tecnologias, que é o foco do curso, contribui na dinamização e interatividade das aulas, proporcionando um conhecimento em rede, tornando a aprendizagem dos alunos, mais significativa. Assim, motivei os professores a entrarem no fórum e socializar suas impressões com os colegas sobre as tecnologias e os impactos na educação, comentando também as impressões dos colegas. Tivemos a oportunidade de realizar algumas atividades e postá-las no portfólio. Foi um momento especial de orientações quanto ao uso das ferramentas e até mesmo da incompreensão de algumas atividades. Falamos também do memorial reflexivo que todos farão ao final de cada módulo, expressando suas expectativas, caminhada no desenvolvimento do curso, desafios enfrentados e aprendizagens adquiridas.

ENCONTRO PRESENCIAL - MÓDULO 2

TRABALHANDO COMA WEB 2.O

No dia quatorze de setembro de 2011 realizou-se o encontro presencial para reposição do módulo2 “Web.2”, no NTE, pois a internet da Escola Joca Costa não estava funcionando. Participaram desse encontro presencial, os servidores novatos e uma técnica da Diretoria Regional de Ensino, sob a mediação da Tutora Edna. A tutora deu boas vindas, realizou uma oração entregando o encontro a Deus e agradeceu a presença das cursistas, desejando a todos um excelente encontro. Apresentou a pauta de trabalho, através da planificação do módulo2. Na oportunidade, solicitou aos cursistas que procurassem resolver as atividades pendentes ainda do módulo-I. Logo após, pediu que todos os cursistas entrassem no ambiente, e, fomos navegando juntos pelo módulo, realizando as leituras compassadamente, para que todos tivessem um bom entendimento do assunto. Realizamos juntos a primeira atividade proposta, com a criação dos e-mails no G-mail e envio de mensagens. Discutimos as práticas pedagógicas da escola com uso da web 2.0. Continuamos a leitura, navegando pela cidade dos blogs, momento em que foi proposta a criação dos blogs pelos professores. Cada professor criou o seu blog e já postou uma mensagem sobre o encontro. A tutora enfatizou a importância da utilização dos blogs, como ferramenta pedagógica e deu exemplos já realizados na Escola Joca. Assim, solicitou aos cursistas, postarem suas atividades do curso também no referido blog, bem como as experiências realizadas em sala de aula e suas produções de conhecimentos. Tivemos a oportunidade de conhecer blogs de outros professores e percebemos riqueza de interatividade que o blog nos proporciona. Assistimos os vídeos apresentados, discutindo sobre a nossa realidade, os desafios encontrados no cotidiano escolar. Conhecemos os projetos de parceria, para realizarmos aulas mais dinâmicas e interativas, o que propiciará uma aprendizagem mais significativa aos nossos alunos.

A tutora Edna reforçou a importância de realizar o memorial apresentado na planificação que deverá ser postado no diário de bordo e solicitou aos cursistas que realizassem uma avaliação do dia, levando em conta suas expectativas e resultados obtidos no final do encontro. De um modo geral, foi considerado muito bom, dinâmico pela própria prática de associar a teoria com a prática, já exercitando as atividades propostas. Assim, o encontro foi encerrado com a reflexão da mensagem “A luz do olhar”,proferida por Edna, discutida a luz da nossa prática, que abre novas propostas de uma caminhar tranqüilo e seguro, mas com muito comprometimento em melhorar o processo educativo em nossas escolas.

segunda-feira, 29 de agosto de 2011

ENCONTRO COM PROFESSORES NOVATOS DA ESCOLA JOCA COSTA

REPOSIÇÃO DO MÓDULO I: APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICA

No dia vinte e quatro de agosto de 2011 realizou-se o encontro presencial para reposição do módulo1”Apropriação tecnológica”, na Escola Joca Costa, com os servidores novatos e técnicas da Diretoria Regional de Ensino, sob a mediação da Tutora Edna e da ex Coordenadora do UCA- Marizete Bento.

A tutora deu boas vindas e agradeceu a presença das cursistas, desejando a todos um excelente encontro. Apresentou a pauta de trabalho, através da planificação do módulo1. Em seguida explicou que faríamos primeiro a exploração dos aplicativos no laptop, para então navegarmos no ambiente, pois a internet até o momento não estava funcionando. A Marizete iniciou a formação apresentando os ícones no desktop, ensinou como ligar e desligar, aumentar e diminuir a tela, momento em que todos se familiarizaram com as ferramentas. Em seguida apresentou cada aplicativo(kword, kspread, kpresenter,tux paint), realizando exercícios práticos com os professores, enquanto a tutora Edna explicava como utilizar os referidos aplicativos de forma pedagógica em sala de aula, apresentando exemplos de atividades. Em seguida foram apresentadas as atividades que deveriam ser feitas pelos cursistas, no ambiente e-proinfo, combinando o tempo para a realização das mesmas. A tutora enfatizou a importância de se fazer as leituras complementares que ela enviou a cada cursistas, bem como a apostila sobre o Linux, como suporte para um melhor entendimento e aprofundamento das questões apresentadas no módulo. A equipe expressou que realmente tem o comprometimento com essa causa, mesmo com os desafios que se apresentam em seu cotidiano, tanto por não terem experiências com o uso das tecnologias digitais, como pelo tempo reduzido com a nova carga horária, tornando difícil a jornada de trabalho na escola. A tutora Edna solicitou aos cursistas que realizassem uma avaliação do dia, levando em conta suas expectativas e resultados obtidos no final do encontro, o qual foi considerado muito positivo e com grande aprendizado.

Edna de Jesus Vieira – Tutora.

ENCONTRO PRSENCIAL- MÓDULO 5

ELABORAÇÃO DO PROGITEC

Aos dezesseis dias do mês de agosto de 2011 realizou-se o encontro presencial do módulo 5, na Escola Estadual Joca Costa, sob a mediação da Tutora Edna. Contamos com a presença da responsável pelo setor das tecnologias e a supervisora da DRE, que também fazem o curso. As atividades iniciaram com as boas vindas da tutora Edna, que realizou uma oração entregando o dia a Deus, em seguida apresentou a pauta, relembrando o encontro passado com os servidores novatos, momento de apresentação do programa UCA. Assim, mais uma vez procurou sensibilizar a equipe da relevância do programa para a melhoria da qualidade do processo educativo na escola e no estado. Não tivemos condições de assistir o vídeo, pois naquele momento, a escola não dispunha do mesmo e a tutora sugeriu a leitura e discussão do artigo, mediante algumas questões que foram postas para socialização e postagem no Portfólio. Nesse momento a diretora Vânia, colocou sua preocupação em continuar o curso sem nenhuma estrutura de pessoal para o acompanhamento aos professores, pois a modulação da escola foi reduzida, retirando assim a coordenadora que estava no labim, sem falar na Coordenadora do UCA, que já havia sido exonerada, por ser contratada. Alguns professores colocaram a dificuldade que estão sentindo pelo fato de não terem experiência com as tecnologias e sem acompanhamento de uma pessoa na escola que entenda do processo e as auxiliem em sala de aula, ficaria difícil dar continuidade ao trabalho com o referido programa. Assim, a tutora propôs dar continuidade a pauta e solicitou à responsável pelo setor de tecnologias da DRE-Kênia Freitas, que entrasse em contato com a Leila, que é responsável pelo UCA na Seduc, para resolver a situação. Assim, retomamos a pauta, navegando no ambiente eproinfo, realizando a leitura do módulo e discutindo as atividades propostas. A tutora explicou como acontecerá a socialização, dividiu os grupos para realização do trabalho e procedemos a leitura do P.P.P. realizando as discussões necessárias para futura elaboração do Progitec. Ao término do encontro realizou-se uma avaliação do encontro, sendo considerado proveitoso,apesar dos desafios apresentados pela equipe gestora da escola.

Edna de Jesus Vieira

Tutora do UCA

segunda-feira, 8 de agosto de 2011

ENCONTRO COM PROFESSORES NOVATOS DA ESCOLA JOCA COSTA

ENCONTRO PRESENCIAL

Aos três dias do mês de agosto de 2011 realizou-se o primeiro encontro presencial na Escola Estadual Joca Costa, sob a mediação da Tutora Edna, com o objetivo de socializar o Projeto UCA com os servidores novatos. As atividades iniciaram com as boas vindas da tutora Edna, que se apresentou a equipe e utilizou uma dinâmica de apresentação, envolvendo os novatos. Em seguida colocou um vídeo musical “Poderoso amor de Deus” e assim realizou um momento de oração entregando esse dia especial nas mãos de Deus. A Gestora da escola, a Profª.Vânia reforçou o desejo de um encontro especial, agradecendo a presença das professoras cursistas e da tutora, desejando a todos um bom encontro, e, se ausentou para uma reunião na DRE. Depois a tutora Edna apresentou a pauta de trabalho no data show, explanando sobre o Programa UCA no Brasil/Tocantins, fazendo um resgate histórico, socializando como se deu o experimento na Escola Dom Alano. Assim, contextualizou a formação na Escola Joca Costa, enfatizando a característica desta formação que tem como objetivo a integração do uso dos laptops na sala de aula por meio de práticas pedagógicas que viabilizam a integração das diversas mídias ao currículo e ressaltou a importância de se adequar o planejamento da sistemática do Circuito Campeão do Instituto Airton Senna - IAS às propostas do Programa UCA, pois ambos são fundamentais para a melhoria do processo educativo da escola. Destacou a importância do comprometimento de cada professor novato, em dar continuidade a esse processo. Os professores tiveram a oportunidade de fazerem questionamentos e tirarem suas dúvidas quanto o programa, bem como a formação na escola, com o programa em andamento e eles sem experiências com o uso da tecnologia. Uma professora enfatizou que está afastada a muito tempo da sala de aula e que tem consciência os desafios para ela são grandes. A tutora explicou como se dará essa formação e com bastante tranqüilidade e segurança, enfatizou o seu compromisso e dedicação a esse novo grupo, tanto na formação, como no acompanhamento a cada um em sala de aula, principalmente pelo fato da escola não ter ainda a Coordenadora do UCA. Após o intervalo do lanche a tutora deu convidou a todos para irem ao laboratório de informática, momento em foi aplicado um instrumento diagnóstico, para verificar os conhecimentos de cada um com relação à tecnologia. Todos preencheram a ficha “ perfil do cursista”, porém alguns com muita dificuldade. A tutora realizou junto com os professores, um levantamento das dificuldades quanto ao manuseio do computador. Mediante análise do referido instrumento e das observações das atividades realizadas pelos professores nesse momento diagnóstico, constatou-se a necessidade de realizar inicialmente uma oficina básica de: word,internet,blog e correio eletrônico. Todos concordaram e mostraram entusiasmo para participarem desse projeto, deixando agendado o primeiro encontro para o dia onze de agosto.

No período da tarde, a tutora apresentou o ambiente e-proinfo, respondendo os questionamentos apresentados e em seguida cadastrou os professores novatos no referido ambiente. Ao final do encontro todos expressaram satisfação com a realização do encontro e perspectivas positivas em fazer parte da equipe Joca Costa nesse processo de desenvolvimento educacional. A tutora disse estar feliz com o entusiasmo apresentado pelo novo grupo, principalmente pelo fato de mostrarem vontade em aprender. Socializou seus contatos, colocando a disposição dos professores. Para todos, foi um dia muito especial!

segunda-feira, 27 de junho de 2011

ENCONTRO PRESENCIAL - EIXO 3 - ELABORAÇÃO DE PROJETOS

No dia vinte e dois de junho de 2011 realizou-se o encontro presencial do eixo 3, módulo- 4 Elaboração de Projetos, na Escola Joca Costa, com toda a equipe da referida escola e técnicas da Diretoria Regional de Ensino, sob a mediação da Tutora Edna.

A tutora iniciou o encontro com a oração, entregando a Deus o momento, depois deu boas vindas e agradeceu a presença das cursistas, desejando a todos um excelente encontro. Em seguida explanou a pauta, entregando as cursistas a planificação do referido eixo. Assim, a tutora fez uma revisão das atividades do eixo 2, solicitando as cursistas que resolvessem as pendências quanto as atividades.Logo após, apresentou os objetivos do eixo 3 e da aprendizagem, ainda por meio do material offline, pois a internet continua muito lenta. Nesse momento, enfatizou o que se espera de cada cursista nos estudos e na realização das atividades, para efetivação do PITEC na escola. Deu continuidade a leitura do eixo, refletindo com a equipe o papel das tecnologias no desenvolvimento do projeto, temática abordada no fórum. A tutora oportunizou a todos a socialização do PITEC, discutindo coletivamente os aspectos significativos ocorridos durante o processo de realização do referido projeto, considerando os conhecimentos mobilizados, as estratégias utilizadas, os valores e atitudes envolvidos, bem como os resultados que a experiência trouxe como aprendizado na vida de cada cursista. A coordenadora do UCA na Escola apresentou o seu projeto em Power point, compartilhando com as demais colegas os pontos convergentes e divergentes em seus projetos, imprimindo a todas um novo olhar sobre a experiência vivenciada, de modo que possam aperfeiçoar seus projetos com as contribuições feitas pelo coletivo da escola e responderem juntas a primeira atividade do eixo 3. Depois a tutora convidou as cursistas a compartilharem o entendimento de cada uma sobre o papel das tecnologias no desenvolvimento de um projeto integrado ao currículo, considerando as apresentações do PITEC, incentivando a todas a participação no fórum.Nesse momento enfatizou a importância da contribuição de cada uma e o comentário das contribuições dos colegas. Afinal, o fórum é um espaço para de discussão para aperfeiçoamento da prática pedagógica. Após essa atividade, a tutora continuou a leitura do eixo,trazendo um questionamento: “O que se aprende com o projeto?”, discutindo os aspectos da aprendizagem significativa de Ausubel, no contexto do trabalho com projeto. Assim introduziu o conceito de mapa conceitual, mostrando a equipe dois vídeos apresentados pelo professor Paulo Correia, sobre proposições e como construir mapas conceituais. A tutora Edna sugeriu e entregou algumas leituras complementares que levam uma melhor compreensão do conceito e da importância do mapa conceitual, tanto para os professores como para os alunos, apontando sua finalidade e destacando o seu uso na avaliação da aprendizagem dos alunos. Depois dessas considerações, foram apresentadas o restante das atividades e sugerida pela tutora a leitura de dois tutoriais sobre CMAP, apontados no guia do cursista e alguns no youtube, para que os professores possam aperfeiçoar suas práticas pedagógicas.

Concluindo esse eixo de estudo, a tutora Edna solicitou as cursistas que voltassem ao diário de bordo e refletissem suas aprendizagens sobre mapas conceituais, o papel das tecnologias no desenvolvimento do PITEC e a integração das tecnologias ao currículo, na perspectiva do trabalho com projetos, fechando assim a última atividade do eixo. A tutora encerrou as atividades, solicitando a todas que realizassem oralmente e através do memorial reflexivo, uma avaliação do dia, levando em conta suas expectativas e resultados obtidos no final do encontro.

quarta-feira, 8 de junho de 2011

ACONTECEU EM PALMAS!!!

V encontro presencial da equipe de formação do programa UCA!!!

A equipe do Uca se encontrou em Palmas nos dias 09 e 10 de junho, no auditório da UFT, para mais um encontro, com o objetivo de discustir e socializar as práticas pedagógicas e as ações desenvolvidas pelas escolas. Tivemos a oportunidade de ouvir duas palestras proferidas pelos professores doutores da PUC - São Paulo, cuja temática : " Formação de professores para o uso do computador portátil" , com a professora Beth Almeida e " Tecnologia integrada ao curriculo", com o professor Valente. Esse momento foi significativo para todos nós, pois refletimos o impacto do uso das TDIC em nossa práxis e consequentemente para a melhoria do ensino oferecido pelas escolas do UCA - Um comptador por aluno. Além disso, compartilhamos com os colegas educadores, as experiências desenvolvidas pelas escolas, com o uso dos laptops nos diversos espaços educacionais.
O encontro foi sensacional, parabéns equipe do UCA!!!

MOBILIDADE LAPTOP NO RECREIO!

A Escola Joca Costa iniciou no dia 31 de junho seu processo de mobilidade dos laptops nos diversos espaços, no momento do recreio, o qual todos os alunos utilizaram os laptops praticando o jogo educacional o tux typing. Na oportunidade visualizaram o blog da escola apresentado pela coordenadora do UCA e conheceram o blog de sua turma. Apesar da euforia e ansiedade dos alunos diante da ferramenta, foi uma atividade muito gostosa, pois despertou a curiosodade em aprender os jogos e navegar na internet. Foi um momento prazeroso,que contou com a colaboração de toda a equipe.

Coordenadora do UCA ensinando os alunos os jogos disponíveis nos laptops.

Alunos navegando livremente na internet.

Professora Cícera acompanhando sua turma na realização de atividade orientada na internet

Parabéns equipe Joca Costa!!!

CAPACITAÇÃO DOS MONITORES DO UCA

A Coordenadora do Uca Marisete Bento de Lima realizou a capacitação dos monitores nos dias 23, 25 e 27 de maio de 2011. Foi um momento muito importante para a comunidade escolar, pois motivou a apresentação dos recursos básicos do ambiente para os alunos, a partir do uso de recursos e ferramentas simples. O real objetivo deste trabalho foi levar os alunos monitores a se aprimorarem no ambiente para auxiliar os colegas quando necessitarem de seu auxílio em sala de aula.

Pontos Trabalhados :

Navegação nos aplicativos;
Criação de pasta;
Jogos educacional (Tux paint, Tux Typing, Homem Batata, Squeak);
Kword;
Gerador de Apresentações (Kpresenter);
Processador de Textos (Kword);
Internet.

Desafios Encontrados:

Digitação
Coordenação Motora
Concentração
Atenção

segunda-feira, 23 de maio de 2011

ENCONTO PRESENCIAL : EIXO 2- M4: ELABORAÇÃO DE PROJETOS

No dia vinte de maio de 2011 realizou-se o encontro presencial do eixo 2, módulo- 4, na Escola Joca Costa, sob a orientação da tutora Edna.

A tutora deu boas vindas e agradeceu a presença das cursistas, desejando a todos um excelente encontro. Em seguida colocou uma mensagem em data show “ Ouça...é lindo...”, que foi refletida a luz da nossa práxis. Foi apresentada a pauta de trabalho, bem como a replanificação do módulo 4. Em seguida, a tutora fez uma revisão das atividades do eixo 1, navegaando pelo ambiente para que todas pudessem observar as pendências que ainda precisam ser regularizadas. Logo após, deu inicio a leitura do eixo 2 no ambiente, apresentando os objetivos do eixo e da aprendizagem, enfatizando o que se espera de cada cursista nos estudos e na realização das atividades, para efetivação do PITEC. A tutora apresentou o vídeo “ Fronteiras Digitais” abordando a situação da internet nos lares brasileiros, provocando uma discussão sobre os desafios colocados aos educadores pelos modos de se comunicar, de pensar, agir e aprender o que caracteriza a geração digital. Nesse momento as cursistas compartilharam seus pensamentos e experiências que ilustraram a questão abordada no vídeo, principalmente no que se refere aos instrumentos e as linguagens que fazem parte da cultura da atual geração.Em seguida foi apresentada uma atividade que deveria ser feita pelas cursistas,combinando o tempo para cada apresentação, para que todos posaam socializar seus projetos.A tutora enfatizou a importância de se fazer as leituras complementares para um melhor entendimento e aprofundamento das questões apresentadas no eixo, de um modo geral. Com isso, buscou-se o entendimento a cerca do conceito de currículo, bem como, do tipo de currículo que se desenvolve em projetos com o uso das tecnologias. Assim, a tutora continuou a leitura pelas telas do ambiente, mostrando a importância de fazer as reflexões apontadas e as falas sublinhadas, uma vez que reforçam os estudos sobre as temáticas abordadas. Ainda foi apresentado o vídeo produzido pelos indios Kuikuro, seguindo alguns questionamentos postos à equipe sobre os conhecimentos, atitudes , valores e procedimentos que caracterizaram a produção do video, refletindo se essa produção pode ser carcterizada como um projeto que articula currículo, tecnologia e cultura. O grupo demonstrou que sim e socializaram as evidências que identificaram essa articulação. A tutora fez alguns questionamentos sobre a possibilidade de realização desse trabalho em sala de aula, pelas professoras, enfatizando a Escola Joca Costa como referência no município, com o programa UCA. Depois, navegou pelos fóruns, explicando o teor de cada um, incentivando a participação de todas em fazer sua contribuição a respeito de cada temática abordada, bem como da necessidade de leitura das descrições dos colegas,comentando-as, de modo que haja uma maior interação entre as cursistas. Em suguida fez o mesmo com o restante das atividades, explicando às cursistas como fazer a retomada do PITEC, na análise do projeto em ação, levantando algumas questões de como podemos enfrentar os desafios que levam à concretização do projeto de escola democrática, sempre refletindo a realidade do Joca, que deverá pensar a forma de trabalhar a flexibilização da sua organização curricular, tornando-a adequada para a trajetória de uma sociedade complexa e, em contínuo processo de mudanças. A equipe demonstrou que realmente tem o comprometimento com essa causa, mesmo com os desafios que se apresentam em seu cotidiano. Para fechar as discussões, a tutora apresentou o podcast da Léa Fagundes,trazendo novamente um questionamento a respeito da preparação de cada educador para a cultura digital. A equipe disse que não estão totalmente prontos, mas procurando aperfeiçoar a cada dia no que diz respeito as contribuições das TIC no desenvolvimento dos projetos da escola e como se desenvolve o curriculo por meio de projetos, procurando articular currículo, tecnologia e cultura no processo de ensino e aprendizagem. Nesse momento,a tutora propôs à equipe acessar o fórum e fazer sua contribuição com relação ao questionamento da profª Léa Fagundes.

Concluindo esse eixo de estudo, passando pelas contribuições que as TIC no desenvolvimento dos projetos na Escola Joca Costa, discutiu-se o papel de cada servidor no processo de construção do currículo por projetos, com uso das tecnologias, de forma a contribuir positivamente com a melhoria da qualidade da educação oferecida pela referida escola.

A tutora encerrou solicitou às cursistas que partindo das leituras e discussões, realizassem uma avaliação do dia, levando em conta suas expectativas e resultados obtidos no final do encontro. Apresentou ainda, uma mensagem de Rubem Alves, que reflte a condição do olhar do professor frente ao aluno e as possibilidades de aprendizagem significativa, bem como do professor, enquanto aprendiz.

Dianópolis, 20 de Maio de 2011.

JOCA COSTA PROMOVE MOBILIDADE DOS LAPTOPS

A Escola Estadual Joca Costa mobiliza sua equipe para dar mobilidade aos laptops, utilizando os diversos espaços em seu interior.

	CRONOGRAMA
Passos para implantação da mobilidade	Sensibilização de todos os servidores da UE sobre como acompanhar as atividades envolvendo o uso dos laptops	02 a 06/05/2011
	Cadastrar os laptops com nome dos alunos	Orcilene
	Orientar todos os alunos quanto à mobilidade dentro dos espaços da escola	10/05/2011
	Momento com os pais para levá-los a conhecer do que é o Uca e as expectativas dos mesmos com a utilização do laptop por seus filhos	13/05/2011. .
	Preparar uma formação com os alunos monitores	17/05/2011
	Trabalhar a mobilidade dentro dos espaços da escola com atividades direcionadas.	A partir do 18/05/2011 quinzenalmente
	Trabalhar durante o intervalo com os laptops com acompanhamento de toda equipe da escola	A partir do 18/05/2011 semanalmente)
	Trabalhar com laptop no ambiente escolar e convidar os pais para participar junto com o filho.	A partir do 18/05/2011 Quinzenalmente
	Preparar atividades no contra turno com uso dos laptops	A partir do 18/05/2011 semanalmente
	Proporcionar momentos para acessar as comunidades virtuais trabalhando Os valores da escola	A partir do 18/05/2011 semanalmente
	Mobilizar a levada do laptop para casa por turma nos finais de semana/feriado	A partir do 20/05/2011 semanalmente

Páginas

Compartilhando Saberes do UCA

terça-feira, 20 de dezembro de 2011

quarta-feira, 14 de dezembro de 2011

segunda-feira, 5 de dezembro de 2011

quarta-feira, 30 de novembro de 2011